Schulkinder

Der Schuleintritt stellt für Kinder ein wichtiges Lebensereignis dar, das mit weitreichenden Veränderungen und einem großen Schritt in die Selbstständigkeit einher geht. Viele Belastungen und Schwierigkeiten zeigen sich in dieser Zeit erstmals, bei manchen beispielsweise durch einen Leistungseinbruch, Schulangst oder auch Schulverweigerung.

Der allgemeine Entwicklungsstand in unterschiedlichen Bereichen, eine fragliche Schulreife, Lernschwierigkeiten, Aufmerksamkeitsprobleme, Belastungen, Ängste, etc. können mithilfe klinisch-psychologischer Diagnostik abgeklärt werden. Diese stellt eine fundierte Grundlage für die gezielte Förderung bei Entwicklungsauffälligkeiten und Leistungsproblemen, sowie für die klinisch-psychologische Behandlung bei Belastungen und psychischen Erkrankungen dar.

Bei Verhaltensproblemen, geringer Frustrationstoleranz und Schwierigkeiten im Umgang mit Gleichaltrigen kann mit gezielten sozial-emotionalen Trainings unterstützt werden. Denn für gelungene Sozialkontakte und Freundschaften ist es notwendig, seine eigenen Gefühle erkennen und regulieren zu können, aber auch die Gefühle seiner Mitmenschen richtig zu deuten und darauf passend reagieren zu können.